En noviembre del a\u00f1o pasado, una joven estudiante de dise\u00f1o de la Universidad de Buenos Aires present\u00f3 un proyecto que inclu\u00eda una aspiradora con una esv\u00e1stica del lado exterior. Y por ello, las autoridades de la facultad la pusieron en contacto con el Centro Simon Wiesenthal para realizar un curso preventivo e intensivo sobre la definici\u00f3n de antisemitismo, el Holocausto y el nazismo.<\/p>\n
Radio Jai<\/strong> dialog\u00f3 con Ariel Gelblung<\/strong>, director del Centro Wiesenthal<\/strong> para Am\u00e9rica Latina, quien detall\u00f3 la situaci\u00f3n y el curso que le brindaron a la joven para nutrirla de informaci\u00f3n y concientizar sobre lo sucedido.<\/p>\n \u201cPocos d\u00edas antes de haber pasado esto, la Universidad de Buenos Aires hab\u00eda adoptado la definici\u00f3n de antisemitismo y cuando esto pas\u00f3 sus compa\u00f1eros comenzaron a hacer las denuncias en redes sociales y en la propia facultad\u201d. \u00a0\u201cSe resolvi\u00f3 que ella tuviese que desarrollar una serie de horas de capacitaci\u00f3n con nosotros en el Centro Wiesenthal\u201d.<\/p>\n \u201cEra una joven que estaba armando su aspiradora y una amiga le dijo que parec\u00eda un ca\u00f1\u00f3n, y para reforzar la idea de un ca\u00f1\u00f3n de guerra le agreg\u00f3 la esv\u00e1stica\u201d.<\/p>\n En el Centro Wiesenthal le brindaron una serie de explicaciones sobre que la esv\u00e1stica no es un s\u00edmbolo de guerra. Tambi\u00e9n, le ofrecieron lecturas para saber de la \u00e9poca de la que estaban hablando y todo lo relacionado a esa etapa oscura de la humanidad. \u201cLe dimos un espacio para poder charlar cosas que ella seguramente no sab\u00eda porque a lo largo de su vida nunca hab\u00eda tenido la posibilidad de compartir la vida com\u00fan con gente de origen jud\u00edo\u201d, se\u00f1al\u00f3 el director.<\/p>\n \u201cHicimos una visita con ella y con sus amigas al Museo del Holocausto, quien nos brind\u00f3 un gu\u00eda particular solo para nosotros cinco\u201d. Adem\u00e1s, una psic\u00f3loga los acompa\u00f1aba para que sea una referencia para la joven. \u201cHicimos un trabajo de 3 meses en el que ella ped\u00eda material de lectura y agradec\u00eda la oportunidad de poder aprender y no recibir un castigo por algo que no hizo con intenciones de hacerle doler a nadie\u201d, asegur\u00f3 Gelblung.<\/p>\n Cumplido el tiempo del curso intensivo, la estudiante le escribi\u00f3 una carta a la facultad explic\u00e1ndole que hab\u00eda aprovechado el tiempo para poder concientizar sobre lo que hizo. \u201cEsto cierra este expediente para con ella y abre dos cosas: primero, que esta misma posibilidad que tuvo ella poder hacerla sin necesidad de esperar que esto pase en forma optativa para alumnos de la facultad y, por otro lado, trabajar con los docentes, porque el docente de la joven no tuvo reflejos para actuar en el momento\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n Cuando el hecho se hizo p\u00fablico, la joven recibi\u00f3 un fuerte repudio por parte de la comunidad jud\u00eda, y hasta la tildaron de antisemita. Sin embargo, seg\u00fan explic\u00f3 Gelblung, esto no es as\u00ed porque carec\u00eda de informaci\u00f3n y no tuvo ninguna intenci\u00f3n de provocar a alguien.<\/p>\n En las escuelas secundarias y primarias de todo el pa\u00eds hubo modificaciones del programa escolar que inclu\u00edan todo lo referido al Holocausto, y por eso es llamativo el desconocimiento casi total de la estudiante sobre el tema. \u201cAs\u00ed como para nosotros es important\u00edsimo, para alguien que no es su mundo puede ser lo mismo que el teorema de Pit\u00e1goras\u201d, argument\u00f3. \u00a0\u201cEn algunas cosas no tenemos que ser tan determinantes, sobre todo si tiene reparaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Distinto hubiese sido si la persona que hubiese cometido tal acto, fuese antisemita. \u201cHay personas que pertenec\u00edan a grupos neonazis declarados en Estados Unidos que hoy han hecho un cambio en su vida y son personas que salen con mi colega de Chicago a recorrer escuelas y contar lo que hab\u00eda sido cuando \u00e9l estaba dentro de ese c\u00edrculo\u201d, manifest\u00f3 Gelblung. \u201cHay gente que es muy dif\u00edcil y no ten\u00e9s d\u00f3nde trabajar\u201d.<\/p>\n Por GS\/RJ<\/p>\n Reproducci\u00f3n autorizada por Radio Jai citando la fuente<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En noviembre del a\u00f1o pasado, una joven estudiante de dise\u00f1o de la Universidad de Buenos Aires present\u00f3 un proyecto que inclu\u00eda una aspiradora con una esv\u00e1stica del lado exterior. Y por ello, las autoridades de la facultad la pusieron en contacto con el Centro Simon Wiesenthal para realizar un curso preventivo e intensivo sobre la definici\u00f3n de antisemitismo, el Holocausto y el nazismo. Radio Jai dialog\u00f3 con Ariel Gelblung, director del Centro Wiesenthal para Am\u00e9rica Latina, quien detall\u00f3 la situaci\u00f3n y el curso que le brindaron a la joven para nutrirla de informaci\u00f3n y concientizar sobre lo sucedido. \u201cPocos d\u00edas antes de haber pasado esto, la Universidad de Buenos Aires hab\u00eda adoptado la definici\u00f3n de antisemitismo y cuando esto pas\u00f3 sus compa\u00f1eros comenzaron a hacer las denuncias en redes sociales y en la propia facultad\u201d. \u00a0\u201cSe resolvi\u00f3 que ella tuviese que desarrollar una serie de horas de capacitaci\u00f3n con nosotros en el Centro Wiesenthal\u201d. \u201cEra una joven que estaba armando su aspiradora y una amiga le dijo que parec\u00eda un ca\u00f1\u00f3n, y para reforzar la idea de un ca\u00f1\u00f3n de guerra le agreg\u00f3 la esv\u00e1stica\u201d. 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