{"id":77264,"date":"2020-10-27T21:00:08","date_gmt":"2020-10-28T00:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiojai.com\/?p=77264"},"modified":"2020-11-04T09:53:54","modified_gmt":"2020-11-04T12:53:54","slug":"jai-costa-rica-mas-alla-del-tema-religioso-esta-el-tema-de-una-identidad-fuerte-y-firme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/2020\/10\/27\/77264\/jai-costa-rica-mas-alla-del-tema-religioso-esta-el-tema-de-una-identidad-fuerte-y-firme\/","title":{"rendered":"JAI Costa Rica: \u201cM\u00e1s all\u00e1 del tema religioso est\u00e1 el tema de una identidad fuerte y firme\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Jai en Costa Rica abord\u00f3 una entrevista con la PhD. Priscilla Alvarado Cordova, directora del colegio comunitario Instituto Dr. Jaim Weizman desde abril del 2019, aunque ya hab\u00eda tenido una experiencia al mando de instituciones educativas jud\u00edas, fungiendo desde el 2007 hasta el 2011 como Directora de Primaria y Coordinadora PEP Pk-6 (programa de escuela primaria) en el colegio Alberto Einstein del Ecuador.<\/p>\n<p>Durante el programa se abord\u00f3 un poco sobre la trayectoria profesional de la PhD. Alvarado, quien coment\u00f3 su experiencia en el plano educativo y en contacto con la comunidad jud\u00eda ecuatoriana y c\u00f3mo finalmente termin\u00f3 en San Jos\u00e9 dirigiendo la instituci\u00f3n educativa nacional.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n mencion\u00f3 el proceso por el cual pasaron durante la pandemia y la forma en la cual han abordado la crisis mundial, transformando los procesos presenciales de las clases, para poder llevarlos a la virtualidad de una forma que estudiantes, padres de familia ni el personal docente y administrativo resintiera de una forma irreconciliable.<\/p>\n<p>Se tuvo la oportunidad de conversar sobre algunos de los proyectos que est\u00e1n planteando para el colegio, incluyendo una extensi\u00f3n en el alcance del programa de Bachillerato Internacional, el fortalecimiento del curr\u00edculo de idiomas, procurando que la formaci\u00f3n sea triling\u00fce para los estudiantes (espa\u00f1ol, ingl\u00e9s y hebreo).<\/p>\n<p>As\u00ed tambi\u00e9n se abord\u00f3 y reflexion\u00f3 acerca de la importancia de la continuidad institucional, la trascendencia de fortalecer la educaci\u00f3n jud\u00eda en cuanto a la identidad sin desasociarla del valor que posee la colectividad dentro del quehacer costarricense.<\/p>\n<p>Y no pod\u00eda faltar mencionar el tema de la sostenibilidad financiera que a trav\u00e9s de grupos asociados al colegio se ha logrado mantener y que seguir\u00e1 siendo uno de los grandes retos m\u00e1s all\u00e1 del aspecto administrativo y educativo con el cual la PhD. Alvarado convive diariamente en su vida como directora del colegio.<\/p>\n<p>Queda abierta la invitaci\u00f3n para un nuevo espacio, en especial cuando se empiecen a ejecutar los proyectos que involucren al Instituto Dr. Jaim Weizman para poder celebrar p\u00fablicamente los logros que vayan alcanzando.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Reproducci\u00f3n autorizada por Radio Jai citando la fuente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jai en Costa Rica abord\u00f3 una entrevista con la PhD. Priscilla Alvarado Cordova, directora del colegio comunitario Instituto Dr. Jaim Weizman desde abril del 2019, aunque ya hab\u00eda tenido una experiencia al mando de instituciones educativas jud\u00edas, fungiendo desde el 2007 hasta el 2011 como Directora de Primaria y Coordinadora PEP Pk-6 (programa de escuela primaria) en el colegio Alberto Einstein del Ecuador. Durante el programa se abord\u00f3 un poco sobre la trayectoria profesional de la PhD. Alvarado, quien coment\u00f3 su experiencia en el plano educativo y en contacto con la comunidad jud\u00eda ecuatoriana y c\u00f3mo finalmente termin\u00f3 en San Jos\u00e9 dirigiendo la instituci\u00f3n educativa nacional. Tambi\u00e9n mencion\u00f3 el proceso por el cual pasaron durante la pandemia y la forma en la cual han abordado la crisis mundial, transformando los procesos presenciales de las clases, para poder llevarlos a la virtualidad de una forma que estudiantes, padres de familia ni el personal docente y administrativo resintiera de una forma irreconciliable. 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