Melody Kogan es la Directora de Juventud Judaica, y explic\u00f3 en di\u00e1logo con Radio Jai c\u00f3mo se preparan para adaptar la educaci\u00f3n no formal en las instituciones de la comunidad, frente a la cuarentena impuesta por la pandemia de. coronavirus.<\/p>\n
“Para nosotros, lo m\u00e1s complicado es que no hab\u00edamos arrancado el trabajo con los chicos, y nos qued\u00f3 la incertidumbre de `\u00bfy ahora que hacemos?\u00b4, comenz\u00f3 diciendo Melody.<\/p>\n
Kogan explic\u00f3 que debieron reorganizarse y adaptarse.” Esto no es el fin del mundo, y comenzamos con las reuniones virtuales, a que el whatsapp explote todo el d\u00eda con los madrijim<\/em> (l\u00edderes), y a pensar que ahora los recursos son las redes sociales;\u00a0 todas las instituciones de educaci\u00f3n no formal,\u00a0 estamos as\u00ed”, explic\u00f3.<\/p>\n Kogan expres\u00f3 que lo m\u00e1s complicado es sostener lo grupal. “El desaf\u00edo es c\u00f3mo mantener una peul\u00e1<\/em> (actividad) virtual, la escuela de madrijim,\u00a0 que tambi\u00e9n hay que sostener de alguna forma, y que es nuevo y\u00a0 no estamos acostumbrados a hacerlo. Debemos capacitarnos tambi\u00e9n en esto, con nuevas plataformas que tal vez no sab\u00edamos que existian y que debemos explorar y ver c\u00f3mo funcionan”.<\/p>\n Reflexion\u00f3 tambi\u00e9n respecto de lo virtual y el estigma de que es un medio “fr\u00edo”. “La peul\u00e1 era el momento de desenchufarse literalmente de todo, y la actividad virtual va a ser lo opuesto, ya que vamos a tener que`enchufar\u00b4a todos en las redes sociales, aunque para los chicos no sea algo tan distinto como lo es para los adultos”.<\/p>\n Otro de los inconvenientes ser\u00e1 conseguir la atenci\u00f3n de los j\u00f3venes a la distancia, ya que al no estar f\u00edsicamente en un espacio, pueden preferir en ese mismo tiempo otras alternativas como podr\u00edan ser los videojuegos. “En la casa hay un mont\u00f3n de est\u00edmulos y vos ten\u00e9s que ser la opci\u00f3n que el chico elija” dijo Melody.<\/p>\n “Otro inconveniente que puede presentarse es que la computadora que comparte la familia y que es necesaria usar para la actividad, la quiera usar tambien alg\u00fan hermano o los padres, entonces ya no ser\u00eda una opci\u00f3n”, dijo la Directora.<\/p>\n Juventud Judaica es el espacio joven que nuclea y articula todas las propuestas, proyectos y programas de educaci\u00f3n no formal de la Fundaci\u00f3n. Est\u00e1 formada por j\u00f3venes de dos a treinta a\u00f1os.<\/p>\n Permitida la reproducci\u00f3n por Radio Jai citando la fuente.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Melody Kogan es la Directora de Juventud Judaica, y explic\u00f3 en di\u00e1logo con Radio Jai c\u00f3mo se preparan para adaptar la educaci\u00f3n no formal en las instituciones de la comunidad, frente a la cuarentena impuesta por la pandemia de. coronavirus. “Para nosotros, lo m\u00e1s complicado es que no hab\u00edamos arrancado el trabajo con los chicos, y nos qued\u00f3 la incertidumbre de `\u00bfy ahora que hacemos?\u00b4, comenz\u00f3 diciendo Melody. Kogan explic\u00f3 que debieron reorganizarse y adaptarse.” Esto no es el fin del mundo, y comenzamos con las reuniones virtuales, a que el whatsapp explote todo el d\u00eda con los madrijim (l\u00edderes), y a pensar que ahora los recursos son las redes sociales;\u00a0 todas las instituciones de educaci\u00f3n no formal,\u00a0 estamos as\u00ed”, explic\u00f3. Kogan expres\u00f3 que lo m\u00e1s complicado es sostener lo grupal. “El desaf\u00edo es c\u00f3mo mantener una peul\u00e1 (actividad) virtual, la escuela de madrijim,\u00a0 que tambi\u00e9n hay que sostener de alguna forma, y que es nuevo y\u00a0 no estamos acostumbrados a hacerlo. Debemos capacitarnos tambi\u00e9n en esto, con nuevas plataformas que tal vez no sab\u00edamos que existian y que debemos explorar y ver c\u00f3mo funcionan”. 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