Cuando Albert Camus recibi\u00f3 el Premio Nobel de Literatura en 1957, escribi\u00f3 a su antiguo maestro Louis Germain para agradecerle por haber cre\u00eddo en \u00e9l cuando nadie m\u00e1s lo hizo. Le dijo que sin su apoyo, \u201cese ni\u00f1o pobre que deb\u00eda haber sido condenado al anonimato\u201d jam\u00e1s habr\u00eda llegado a ser el hombre que escrib\u00eda esas l\u00edneas.<\/p>\n
El novelista israel\u00ed Amos Oz habl\u00f3 siempre con devoci\u00f3n de su maestra en Jerusal\u00e9m, la poeta Zelda Schneerson Mishkovsky, quien lo hizo enamorarse del lenguaje y creer que las palabras pod\u00edan curar heridas. \u201cElla no solo me ense\u00f1\u00f3 a escribir \u2014dijo Oz\u2014, me ense\u00f1\u00f3 a mirar el alma humana con compasi\u00f3n. Si escribo con ternura y sin cinismo, es gracias a ella.\u201d<\/p>\n
Bill Gates record\u00f3 a su profesor de matem\u00e1ticas Fred Wright como quien lo empuj\u00f3 a competir contra s\u00ed mismo y le ense\u00f1\u00f3 que pensar pod\u00eda ser divertido. \u201cEsa sensaci\u00f3n de que pensar pod\u00eda ser un juego cambi\u00f3 mi vida\u201d, dir\u00eda d\u00e9cadas despu\u00e9s en su discurso a graduados de Harvard.<\/p>\n
Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez, al rememorar su adolescencia, evoc\u00f3 al maestro que lo llam\u00f3 \u201cel escritor del futuro\u201d y lo anim\u00f3 a leer a los cl\u00e1sicos. \u201cFue el primero que me dijo que lo que escrib\u00eda ten\u00eda valor. A veces eso basta para cambiar un destino.\u201d<\/p>\n
Steven Spielberg nunca olvid\u00f3 a Chuck Silvers, el bibliotecario que le permiti\u00f3 usar los equipos de grabaci\u00f3n del colegio cuando ten\u00eda 13 a\u00f1os. Lo invit\u00f3 al estreno de\u00a0E.T.<\/em>\u00a0y le dijo: \u201cUsted crey\u00f3 que yo pod\u00eda contar historias cuando nadie m\u00e1s lo hac\u00eda.\u201d<\/p>\n Y la cient\u00edfica Ada Yonath, primera mujer israel\u00ed en recibir el Premio Nobel de Qu\u00edmica, record\u00f3 que su maestra de primaria en Bnei Brak la alentaba a explorar m\u00e1s all\u00e1 del curr\u00edculo: \u201cMe dejaba experimentar con las cosas que romp\u00eda en casa y, en lugar de rega\u00f1arme, me preguntaba qu\u00e9 hab\u00eda aprendido.\u201d Ese est\u00edmulo temprano fue decisivo para su vocaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n En esos gestos de gratitud y reconocimiento, ellos nos recuerdan que detr\u00e1s de muchos destinos notables hay un maestro o una maestra que, sin buscar reconocimiento, encendieron una chispa que dur\u00f3 toda la vida. Detr\u00e1s de cada historia de \u00e9xito, hay un maestro que vio lo que los dem\u00e1s a\u00fan no ve\u00edan.<\/p>\n Veinte a\u00f1os despu\u00e9s de haber dejado el colegio, los exalumnos casi nunca recuerdan los nombres de todos los cursos ni las f\u00f3rmulas que tanto les cost\u00f3 memorizar. Tampoco recuerdan las r\u00fabricas, las notas ni los informes trimestrales. Pero s\u00ed recuerdan con nitidez a algunos maestros. No a todos \u2014solo a esos pocos que, de una u otra forma, dejaron una huella que el tiempo no logra borrar.<\/p>\n \u00bfQui\u00e9nes son esos maestros? No necesariamente los que sab\u00edan m\u00e1s, ni los m\u00e1s simp\u00e1ticos, ni los que pon\u00edan las mejores notas. Son, sobre todo, los que lograron que cada alumno se sintiera visto. Aquellos que, sin decirlo abiertamente, transmitieron un mensaje de confianza: \u201cs\u00e9 que puedes, aunque t\u00fa todav\u00eda no lo veas\u201d. Recordamos al maestro que nos defendi\u00f3 cuando todos dudaban de nosotros, al que nos desafi\u00f3 con una pregunta que nos oblig\u00f3 a pensar por primera vez sin repetir lo aprendido, al que nos mostr\u00f3 que el error no era una condena sino una oportunidad para crecer. Recordamos tambi\u00e9n al que nos habl\u00f3 con respeto cuando otros eligieron humillarnos, o al que nos escuch\u00f3 cuando nadie m\u00e1s lo hac\u00eda.<\/p>\n Las huellas que dejan los maestros no se miden con pruebas estandarizadas ni figuran en los rankings educativos. Son invisibles, pero decisivas: se notan en la autoestima, en la curiosidad intelectual, en la forma en que uno trata a los dem\u00e1s, en la confianza para hablar en p\u00fablico o atreverse a crear.<\/p>\n Por eso, cuando un egresado mira hacia atr\u00e1s, puede que no recuerde exactamente qu\u00e9 era la fotos\u00edntesis o el sistema decimal, pero s\u00ed recuerda a qui\u00e9n le ense\u00f1\u00f3 a mirar con asombro una hoja o a encontrar belleza en una ecuaci\u00f3n. El maestro que deja huella no siempre lo sabe. Muchas veces cree que solo est\u00e1 cumpliendo su deber. Pero veinte a\u00f1os despu\u00e9s, hay un exalumno que al cruzarse con \u00e9l en la calle sonr\u00ede y piensa: \u201custed cambi\u00f3 algo en m\u00ed\u201d. Ese es el premio silencioso y verdadero del oficio docente: saber que uno fue parte de la construcci\u00f3n de una vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cuando Albert Camus recibi\u00f3 el Premio Nobel de Literatura en 1957, escribi\u00f3 a su antiguo maestro Louis Germain para agradecerle por haber cre\u00eddo en \u00e9l cuando nadie m\u00e1s lo hizo. Le dijo que sin su apoyo, \u201cese ni\u00f1o pobre que deb\u00eda haber sido condenado al anonimato\u201d jam\u00e1s habr\u00eda llegado a ser el hombre que escrib\u00eda esas l\u00edneas. El novelista israel\u00ed Amos Oz habl\u00f3 siempre con devoci\u00f3n de su maestra en Jerusal\u00e9m, la poeta Zelda Schneerson Mishkovsky, quien lo hizo enamorarse del lenguaje y creer que las palabras pod\u00edan curar heridas. \u201cElla no solo me ense\u00f1\u00f3 a escribir \u2014dijo Oz\u2014, me ense\u00f1\u00f3 a mirar el alma humana con compasi\u00f3n. Si escribo con ternura y sin cinismo, es gracias a ella.\u201d Bill Gates record\u00f3 a su profesor de matem\u00e1ticas Fred Wright como quien lo empuj\u00f3 a competir contra s\u00ed mismo y le ense\u00f1\u00f3 que pensar pod\u00eda ser divertido. \u201cEsa sensaci\u00f3n de que pensar pod\u00eda ser un juego cambi\u00f3 mi vida\u201d, dir\u00eda d\u00e9cadas despu\u00e9s en su discurso a graduados de Harvard. Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez, al rememorar su adolescencia, evoc\u00f3 al maestro que lo llam\u00f3 \u201cel escritor del futuro\u201d y lo anim\u00f3 a leer a los cl\u00e1sicos. \u201cFue el primero que me dijo que …<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":100459,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"audio","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[],"class_list":["post-190766","post","type-post","status-publish","format-audio","has-post-thumbnail","hentry","category-columnistas","post_format-post-format-audio"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190766","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190766"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190766\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/100459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190766"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=190766"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=190766"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLos que hicieron sentir que el aula era un lugar donde val\u00eda la pena ser uno mismo.<\/p>\n
\nEl conocimiento se olvida, la emoci\u00f3n perdura.<\/p>\n