{"id":177869,"date":"2024-11-25T12:08:18","date_gmt":"2024-11-25T15:08:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiojai.com\/?p=177869"},"modified":"2024-11-25T12:08:18","modified_gmt":"2024-11-25T15:08:18","slug":"vale-la-pena-ir-a-la-universidad-o-es-mejor-una-carrera-corta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/2024\/11\/25\/177869\/vale-la-pena-ir-a-la-universidad-o-es-mejor-una-carrera-corta\/","title":{"rendered":"\u00bfVale la pena ir a la universidad o es mejor una carrera corta?"},"content":{"rendered":"<p>\u00bfVale la pena ir a la universidad o es mejor una carrera corta? La misma pregunta se la empiezan a hacer los peruanos y en general los estudiantes del mundo habida cuenta la relaci\u00f3n costo\/beneficio cada vez m\u00e1s desfavorable de invertir tiempo, dinero y el costo de oportunidad de los largos a\u00f1os en los que van a la universidad.<\/p>\n<p>Una columna de CNN (8\/7\/2024) que toma una encuesta de Gallup y la Fundaci\u00f3n Lumina presenta una visi\u00f3n cr\u00edtica y pesimista sobre la educaci\u00f3n superior en Estados Unidos, evidenciando una creciente desconfianza entre los ciudadanos respecto al valor y la eficacia de la universidad. Veamos los factores que menciona, y otros m\u00e1s:<\/p>\n<p>1). Solo el 36% de los estadounidenses tiene confianza en el sistema de educaci\u00f3n superior, una cifra que ha ca\u00eddo significativamente desde el 57% del 2015. Este descenso refleja un escepticismo generalizado que abarca diferentes grupos demogr\u00e1ficos y se profundiza especialmente entre republicanos de clase media.<\/p>\n<p>2). La educaci\u00f3n superior es vista como costosa y con una relaci\u00f3n costo-beneficio cuestionable por el alto costo de la matr\u00edcula y el incremento de la deuda estudiantil. La formaci\u00f3n t\u00e9cnica menos costosa, m\u00e1s corta y m\u00e1s rentable aparece con una relaci\u00f3n costo-beneficio m\u00e1s favorable.<\/p>\n<p>3). Para los miles que abandonan los estudios sin concluirlos, la carga de la deuda por estudios que tomaron cuando ingesaron a la universidad no producir\u00e1 rentabilidad alguna si se vuelve impagable. Los estudiantes lo ven a diario con miles de sus pares y familiares.<\/p>\n<p>4). El aumento en la cantidad de graduados universitarios ha generado una competencia feroz por los puestos de trabajo. Muchos egresados terminan aceptando empleos por debajo de su nivel educativo, lo que reduce el retorno de la inversi\u00f3n educativa y una frustraci\u00f3n laboral continua en el tiempo.<\/p>\n<p>5). Las carreras t\u00e9cnicas suelen centrarse en habilidades espec\u00edficas y pr\u00e1cticas que son directamente aplicables al mercado laboral, mientras que las universidades frecuentemente priorizan la teor\u00eda y la investigaci\u00f3n, lo cual puede retrasar la incorporaci\u00f3n al trabajo productivo.<\/p>\n<p>6). En sectores como tecnolog\u00eda, marketing digital o desarrollo de software, las carreras t\u00e9cnicas y certificaciones cortas suelen estar m\u00e1s alineadas con las necesidades actuales del mercado, permitiendo a los profesionales adaptarse r\u00e1pidamente a los cambios.<\/p>\n<p>7). En pa\u00edses como Per\u00fa, los costos elevados y la falta de becas suficientes perpet\u00faan la desigualdad, excluyendo a estudiantes talentosos de familias de bajos recursos, mientras que las carreras t\u00e9cnicas son m\u00e1s accesibles econ\u00f3micamente. Asistir a una universidad p\u00fablica gratuita implica vencer en una alt\u00edsima competencia, lo que lleva a los no ingresantes a buscar opciones privadas que les resultar\u00e1n poco rentables.<\/p>\n<p>8). Las habilidades pr\u00e1cticas adquiridas en carreras t\u00e9cnicas o programas cortos a menudo fomentan el esp\u00edritu emprendedor, ya que los egresados tienen herramientas concretas para iniciar negocios en \u00e1reas como mec\u00e1nica, dise\u00f1o gr\u00e1fico, cocina, programaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<p>9). Las carreras t\u00e9cnicas pueden generar un retorno m\u00e1s r\u00e1pido, lo que no solo beneficia al estudiante, sino tambi\u00e9n a las comunidades locales, al incrementar la disponibilidad de profesionales en oficios y servicios esenciales.<\/p>\n<p>10). Aunque la universidad sigue siendo percibida como un camino prestigioso, las carreras t\u00e9cnicas han demostrado ser igualmente efectivas para generar estabilidad econ\u00f3mica y movilidad social, un punto que a\u00fan necesita mayor aceptaci\u00f3n cultural. En un mundo cada vez m\u00e1s globalizado, la certificaci\u00f3n t\u00e9cnica puede tener mayor aceptaci\u00f3n en ciertos mercados internacionales, particularmente en sectores t\u00e9cnicos y tecnol\u00f3gicos, donde la experiencia pesa m\u00e1s que el t\u00edtulo universitario.<\/p>\n<p>En suma, urge la necesidad de reconsiderar el enfoque y el acceso de la educaci\u00f3n superior, debido a que no se adapta a las realidades y necesidades generales actuales. As\u00ed mismo, urge que las familias sean m\u00e1s racionales en sus decisiones y no se dejen llevar solamente del deseo sin relaci\u00f3n con la realidad.<\/p>\n<p>Har\u00edan bien las familias y los postulantes en evaluar si realmente el tiempo de estudios y el esfuerzo econ\u00f3mico para una universidad m\u00e1s maestr\u00eda (7 a\u00f1os) se justifican cuando el mercado laboral muestra que en a\u00f1os recientes son m\u00e1s los profesionales que no encuentran un empleo estable y bien remunerado en relaci\u00f3n a lo que imaginaron e invirtieron al optar por la profesi\u00f3n. Eso es tan v\u00e1lido en EE.UU. como en el Per\u00fa y en muchos pa\u00edses del mundo. Es el tipo caso de un \u201cparadigma\u201d o \u201csentido com\u00fan\u201d que no se discute pero que debiera ser discutido, habida cuenta que hoy en d\u00eda hay carreras t\u00e9cnicas muy demandadas y rentables como opciones m\u00e1s cortas y menos costosas para los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfVale la pena ir a la universidad o es mejor una carrera corta? La misma pregunta se la empiezan a hacer los peruanos y en general los estudiantes del mundo habida cuenta la relaci\u00f3n costo\/beneficio cada vez m\u00e1s desfavorable de invertir tiempo, dinero y el costo de oportunidad de los largos a\u00f1os en los que van a la universidad. Una columna de CNN (8\/7\/2024) que toma una encuesta de Gallup y la Fundaci\u00f3n Lumina presenta una visi\u00f3n cr\u00edtica y pesimista sobre la educaci\u00f3n superior en Estados Unidos, evidenciando una creciente desconfianza entre los ciudadanos respecto al valor y la eficacia de la universidad. Veamos los factores que menciona, y otros m\u00e1s: 1). Solo el 36% de los estadounidenses tiene confianza en el sistema de educaci\u00f3n superior, una cifra que ha ca\u00eddo significativamente desde el 57% del 2015. Este descenso refleja un escepticismo generalizado que abarca diferentes grupos demogr\u00e1ficos y se profundiza especialmente entre republicanos de clase media. 2). La educaci\u00f3n superior es vista como costosa y con una relaci\u00f3n costo-beneficio cuestionable por el alto costo de la matr\u00edcula y el incremento de la deuda estudiantil. 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