\u00bfPor qu\u00e9 creen los legisladores que los alumnos son inv\u00e1lidos mentales? Cada vez que un texto escolar o profesor o padre de familia le dice a un alumno algo que no es cre\u00edble, mentiroso o tendencioso, el alumno lo que aprende es a no creerle a esa fuente. Eso es lo que ocurre con los textos escolares o discursos que acomodan y distorsionan la realidad a su conveniencia, creyendo que los alumnos ser\u00e1n tan tontos como para creerlo. Con ello solo pierden la oportunidad de educar, lo cual demanda un v\u00ednculo de credibilidad y confianza entre educador y estudiante.<\/p>\n
Si un curso, clase o texto escolar pretende presentar la lucha contra el terrorismo como algo pulcro, con la raz\u00f3n pura de un lado y la locura plena del otro, sin antecedentes problem\u00e1ticos, -que es a lo que aspiran los congresistas-, las primeras preguntas cr\u00edticas de los alumnos inteligentes les har\u00e1 desconectarse de la validez de esa fuente. Con ello, se pierde la oportunidad de educar a millones de ni\u00f1os para los cuales la escuela es su gran oportunidad. Ese d\u00e9ficit de formaci\u00f3n democr\u00e1tica y cultura del fanatismo y las visiones unilaterales es lo estamos viviendo todos los d\u00edas en el Per\u00fa. Es el resultado de una educaci\u00f3n en la que el Per\u00fa aparece siempre estando en lo correcto y los pa\u00edses vecinos le arrancharon territorio a su antojo. Es el resultado de una educaci\u00f3n que ha falseado la historia del Per\u00fa sin confrontarse con sus males y contradicciones, lo que ha llevado a aprender poco o casi nada de la historia de cara al futuro.<\/p>\n
As\u00ed, en otra demostraci\u00f3n del concepto tan pobre sobre educaci\u00f3n que tienen los congresistas, aprobaron en pleno el proyecto 291-2021 CR que declara de inter\u00e9s nacional y necesidad p\u00fablica la introducci\u00f3n en el curr\u00edculo nacional escolar del curso \u201cHistoria\u00a0 del Terrorismo en el Per\u00fa\u201d para que se ense\u00f1e de manera obligatoria en la secundaria.<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 de que el congreso no es el llamado a decidir qu\u00e9 debe ense\u00f1arse en el colegio, ya que eso le corresponde al Minedu, y sumado a lo dicho en los primeros p\u00e1rrafos pensemos en lo siguiente: imaginemos dando clases a uno de los much\u00edsimos profesores \u201cantisistema\u201d o adherentes al Movadef -que ha sido legitimado por el gobierno-, que tienen simpat\u00eda por Sendero Luminoso. Hasta ahora ten\u00eda que cuidarse en clases para que sus alumnos no accedan a \u201cmateriales subversivos\u201d de modo que no sea acusado de \u201capolog\u00eda del terrorismo\u201d (como se calific\u00f3 a aqu\u00e9l famoso texto escolar con una foto y proclama de Abimael Guzm\u00e1n que fue censurada), y que de pronto est\u00e1 a cargo de ense\u00f1ar ese nuevo curso. Eso le dar\u00e1 carta libre para que en nombre del pensamiento cr\u00edtico y reflexivo, la investigaci\u00f3n de fuentes originales y documentos primarios, etc. puedan traer esos materiales a clase y disfrutar de ense\u00f1ar las proclamas de S.L. (y MRTA), cortes\u00eda del congreso de la rep\u00fablica.<\/p>\n
Deja que pensar que los gobernantes y legisladores sigan creyendo que por la existencia de una norma o un curso escolar, sin m\u00e1s los alumnos van a aprender o se van a identificar con aquello que sus promotores creen.\u00a0La mente de los ni\u00f1os y adolescentes no funciona as\u00ed, como lo puede atestiguar cualquier profesor universitario que toma a su cargo egresados escolares.<\/p>\n
Los alemanes aprendieron a tomar distancias cr\u00edticas del nazismo, los japoneses de sus agresiones militares del primer medio siglo anterior, los sudafricanos respecto al apartheid, los norteamericanos respecto a la discriminaci\u00f3n racial, etc. No se puede hacer educaci\u00f3n partiendo de la necesidad de complacer a los pol\u00edticos. Cualquier apolog\u00eda de cualquier bando alejar\u00e1 a los alumnos de esa fuente. Si el curso o texto escolar que lo acompa\u00f1a debe sustituir la inexistencia de una visi\u00f3n pol\u00edtica democr\u00e1tica y educativa que reconoce la necesidad de confrontar las realidades de la vida y de la historia para aprender con la mente abierta aquello que puede ser relevante para el futuro de nuestros j\u00f3venes, lo \u00fanico que se obtendr\u00e1 ser\u00e1 m\u00e1s ignorancia y m\u00e1s fanatismo. De hecho, estamos evidenciando hoy, en pleno desconcierto de lo que nos pasa como pa\u00eds y hacia adonde vamos, el producto de la herencia de falta de acumulaci\u00f3n de experiencias educativas honestas, autocr\u00edticas y democr\u00e1ticas. Le\u00f3n Trahtemberg,<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfPor qu\u00e9 creen los legisladores que los alumnos son inv\u00e1lidos mentales? Cada vez que un texto escolar o profesor o padre de familia le dice a un alumno algo que no es cre\u00edble, mentiroso o tendencioso, el alumno lo que aprende es a no creerle a esa fuente. Eso es lo que ocurre con los textos escolares o discursos que acomodan y distorsionan la realidad a su conveniencia, creyendo que los alumnos ser\u00e1n tan tontos como para creerlo. Con ello solo pierden la oportunidad de educar, lo cual demanda un v\u00ednculo de credibilidad y confianza entre educador y estudiante. Si un curso, clase o texto escolar pretende presentar la lucha contra el terrorismo como algo pulcro, con la raz\u00f3n pura de un lado y la locura plena del otro, sin antecedentes problem\u00e1ticos, -que es a lo que aspiran los congresistas-, las primeras preguntas cr\u00edticas de los alumnos inteligentes les har\u00e1 desconectarse de la validez de esa fuente. Con ello, se pierde la oportunidad de educar a millones de ni\u00f1os para los cuales la escuela es su gran oportunidad. Ese d\u00e9ficit de formaci\u00f3n democr\u00e1tica y cultura del fanatismo y las visiones unilaterales es lo estamos viviendo todos los d\u00edas en el …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":100459,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"audio","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[11045,434,438,11046,372,105],"class_list":["post-134369","post","type-post","status-publish","format-audio","has-post-thumbnail","hentry","category-columnistas","tag-cursos","tag-educacion","tag-leon-trahtemberg","tag-luchas-contra-el-terrorismo","tag-radio-jai","tag-terrorismo","post_format-post-format-audio"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=134369"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134369\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/100459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=134369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.radiojai.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=134369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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a partir del reconocimiento crudo de sus cr\u00edmenes, genocidios y visiones de mundo equivocadas, y no a partir del ocultamiento de ese otro lado de la moneda que los deja solo con la justificaci\u00f3n de las acciones del gobierno de cada \u00e9poca sin mayor autocr\u00edtica.<\/p>\n
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