As\u00ed como el c\u00e1ncer est\u00e1 omnipresente y afecta a todo tipo de personas de todas las sociedades, del mismo modo la violencia social est\u00e1 presente en todos los grupos humanos y su expresi\u00f3n en t\u00e9rminos de bullying existe en toda aula escolar en la que unos alumnos ejercen el poder sobre otros en diversidad de formas y ocasiones.<\/p>\n
Lo que s\u00ed se puede hacer es reducir la posibilidad de ser afectados por el c\u00e1ncer (no fumar, comer alimentos no cancer\u00edgenos, etc.) y en caso se detecte su aparici\u00f3n, reaccionar de inmediato y utilizar todos los medios tecnol\u00f3gicos y cient\u00edficos para extirparlo o evitar su propagaci\u00f3n.<\/p>\n
Del mismo modo, se pueden crear condiciones para que el bullying aparezca con menor frecuencia e intensidad, y en caso de aparecer, canalizar su abordaje de inmediato para reducir su reiteraci\u00f3n y sus efectos t\u00f3xicos.<\/p>\n
Sin embargo, lo que puede ser efectivo para el c\u00e1ncer, una cirug\u00eda radical que extirpa el tumor, no es efectivo para el bullying, por dos razones: una, no se trata de eliminar al agresor, porque \u00e9ste tambi\u00e9n es un estudiante que tiene derecho a la educaci\u00f3n y eso incluye aprender a comportarse sin agredir a terceros. Dos, usualmente al eliminar a un agresor aparece otro que ocupa ese rol, y la v\u00edctima vuelve a serlo, porque si no se trabaja sobre las razones por las que en un grupo aparecen agresores y agredidos, no se lograr\u00e1 mucho. Por ejemplo, si se trata de un sal\u00f3n al que se le ha incitado a ser competitivo, siempre habr\u00e1 unos que ganan y otros que pierden, lo que dibuja un escenario de poder, burla y humillaci\u00f3n de parte de los vencedores hacia los vencidos.<\/p>\n
Esos \u201ccargamontones\u201d contra el d\u00e9bil, el indefenso, el que saca bajas notas, el que tiene conductas diferentes a las esperadas para su g\u00e9nero, el que tiene color de piel o forma de hablar no estandarizada, el que denota menores niveles intelectuales, ser\u00e1 la v\u00edctima preferida de los encumbrados como \u201csuperiores\u201d en el grupo.<\/p>\n
Por lo tanto, es importante analizar qu\u00e9 caracter\u00edsticas tienen los colegios en su estructura de poder y sus estrategias pedag\u00f3gicas que facilitan la aparici\u00f3n del bullying.<\/p>\n
Por ejemplo, en colegio con un fuerte clima autoritario en la relaci\u00f3n de los directores con los\u00a0 profesores, se reproducir\u00e1 esa f\u00f3rmula autoritaria en la relaci\u00f3n de profesores con alumnos y entre los mismos alumnos.<\/p>\n